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ダジャレが好きな人と組んだ仕事。 [☆教育・学校]

「マンツー・マンゾク。」


某教育施設、新聞、CM他、競合プレゼン、没コピー。


ADは、ダジャレコピーが好きな人が多い、そういう印象があります。
関西という土地柄のせいもあると思うけど、
会う人会う人、みんなダジャレ好き。そんな時期がありました。
そういう人と組むと、どうしてもダジャレコピーを求められる。
ストレートトークは受け付けないし、もっとひねれひねれ、
と要求される。これでどうですか?
といろんなレトリックを駆使しても
違う、違う、と却下される。
しょうがないから、とダジャレを書くと、
「これだよ、これ。いいんじゃない。」とOKが出る。

この仕事も、そんなひとつですね。
マンツーマンで勉強を教えるという
訴求ポイントをどう伝えるか?
で、このキャッチを元にアイデアを組み立ててプレゼンしました。
結果はアウト。

ADが絶賛したフレーズでしたが、書いた本人は、
まったく気にいってません。笑
だって、こんなフレーズ、誰でも考えられますよね。



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とりあえず、のフレーズ。 [☆教育・学校]

「身につけたことが、
 実になるのです。」


某専門学校、ポスター、没キャッチ。

いろんなことが身につきます。なんて、どこの学校でも
言えそうなアプローチ。どういうコンセプトで広告する、
というのが、まだ決まってなかった段階で、
こんなのどう?こんなのは?てな感じで出した
キャッチのひとつ。
なんにもなかったら話が
進まないから書いてみた。そんなレベルです。
フレーズとして、どうのこうの、というより
メッセージ自体にチカラがないですよね。

実際は、コンセプトをきちんと決めて、
それに添ったものを提案。そのまま採用されました。


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某予備校。 [☆教育・学校]

「うわさは本当です。」


某予備校、新聞広告15段、没コピー。

あるデーターによると、ここの予備校、
受験生にとても評判が良かった。「あそこの予備校、いいらしいですね」と
口コミでかなり名を上げていた予備校でした。
だから、そのだめ押しをするような広告をつくれないかと、考えたんです。
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予備校の広告。 [☆教育・学校]

「予備校で負けたら、勝てません」。


某予備校、競合プレゼン、没コピー。

これは、相当昔に書いたキャッチフレーズですね。
自分でも懐かしいです。
すごくストレートなキャッチなんですが…。
確か、差別化するポイントが全然なかったんですよね。
いい予備校だと訴えるしかなかった。
で、こういうのを提案したんですが…。



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